VIDEO SOBRE LOS MODELOS DE LA PEDAGOGIA 

LA IMPORTANCIA DEL AMBIENTE ESCOLAR 

https://www.youtube.com/watch?v=TPmvsUajBz8

¿Por qué es importante el ambiente educativo?

 Porque un buen ambiente educativo mejora el desarrollo de los niños y mejora sus oportunidades para aprender. Les ayuda a desarrollarse en total libertad, para que se conviertan en los artífices de sus días.

¿Cómo es la relación maestro alumno en el modelo cognitivo o desarrollista? 

El maestro es un orientador de sus alumnos,movilizador cognitivas y conocedor de procesos cognitivos que llevan sus alumnos. el maestro observa, analiza , constata ,compara , determina, valora y presenta alternativas para el aprendizaje

¿Qué aporto el cognitivismo a la educación?

Las teorías más utilizadas de cognitivismo en la educación se basan en la taxonomía de Bloom de objetivos de aprendizaje (Bloom et al., 1956), que están relacionados con el desarrollo de diferentes de diferentes tipos de competencias de apendizajes o de formas de aprendizaje.

 Cuál es el proposito de los modelos educativos?

Son modelo educativo es, esencialmente, una recopilación o síntesis de teorías y enfoques pedagógicos. Su objetivo es ayudar a estructurar programas de estudios, sistematizando el proceso de enseñanza y aprendizaje.

¿Que nos enseña el modelo constructivista?

El constructivismo, en esencia, plantea que el conocimiento no es el resultado de una mera copia de la realidad preexistente, sino de un proceso dinámico e interactivo a través del cual la información externa es interpretada y reinterpretada por la mente.

Modelo: tradicional, constructivista y Cognitivo desarrollista 

¿CUAL ES LA IMPORTANCIA DE LOS MODELOS PEDAGOGICOS?

                   

                                                                       

 El modelo pedagógico establece los lineamientos sobre cuya base se reglamenta y normatiza el proceso educativo, definiendo sus propósitos y objetivos: qué se debería enseñar, el nivel de generalización, jerarquización, continuidad y secuencia de los contenidos; a quiénes, con qué procedimientos, a qué horas, bajo qué reglamentos; para moldear ciertas cualidades y virtudes en los estudiantes